ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ: ПРИЧИНЫ ОШИБОК И СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ
Аннотация
В статье представлен анализ источников по преподаванию русского языка как неродного в области овладения учащимися орфографией, а также опыт работы с детьми-мигрантами разных возрастов по формированию у них орфографической грамотности.Библиографические ссылки
Голев Н. Д. Антиномии русской орфографии. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1997. – 148 с.
Беженарь О. А. Интерферирующее влияние итальянского языка при изучении русского языка: фонетическая, орфографическая, грамматическая и синтаксическая интерференция // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность. – 2015. – №4. – С. 53-59.
Айтпаева А. С. Учёт особенностей родных языков афганцев при их обучении русскому языку [Электронный ресурс]. – URL: http://pps.kaznu.kz/kz/Main/FileShow2/15219/38/2/1/0/ – Заглавие с экрана.
