ОСОБЕННОСТИ МЕТАЯЗЫКА ЗАДАНИЙ ДЛЯ КИТАЙСКИЙ СТУДЕНТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
Ключевые слова:
метаязык заданий, терминосистема, русский язык как иностранный, этнопедагогика, обучение в иноязычной языковой средеАннотация
В статье определяются особенности метаязыка заданий в первом учебнике «大学俄语» (Русский язык в университете) для китайских студентов, начинающих изучать русский язык в университете Китая. Метаязык расходится с языкомобъектом. В работе остановлено внимание на двух аспектах: терминосистеме, являющейся ядром метаязыка заданий, и глаголах, формулирующих необходимость определенного действия.Библиографические ссылки
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Советская
энциклопедия, 1966. – 607 с.
Куликова И.С., Салмина Д.В. Введение в металингвистику (системный,
лексикографический и коммуникативно-прагматический аспекты
лингвистической терминологии). – СПб.: Сага, 2002. – 352 с.
Слюсарева Н.А. Терминология лингвистики и метаязыковая функция языка //
Вопросы языкознания. – 1979. – № 4. – С. 69–76.
东方大学俄语新版1学生用书/史铁强，张金兰主编：北京外国语大学俄语学院编
著.-北京：外语教学与研究出版社，2019.11
