МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
молодой учитель, проблема адаптации, наставник, методическая помощь, профессиональный ростАннотация
В статье рассмотрены особенности методического сопровождения молодых педагогов, в котором задействован целый ряд специалистов, которые в системе выстраивают свою деятельность по сопровождению личностно-профессионального развития молодых специалистов. Целью исследования было создание целостной системы адаптации молодых педагогов, способствующей повышению профессионального мастерства, раскрытию индивидуальных педагогических способностей, формированию потребности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании. В результате выделены и охарактеризованы методы работы, которые будут способствовать профессиональному росту, а также предложены пути решения профессиональных проблем.Библиографические ссылки
Андреева, Л. Д. Психолого-педагогическое сопровождение молодого учителя в управленческой культуре / Л. Д. Андреева // Успехи современного естествознания. - 2011. - № 1. - С. 170-172.
Джибладзе, И. А. Особенности процесса профессиональной адаптации молодых педагогов / И. А. Джибладзе // Форум молодых ученых. - 2019. - № 11 (39). - С. 132-136.
Петренко, Е. И. Профессиональная адаптация молодого учителя в общеобразовательном учреждении / Е. И. Петренко // Молодой ученый. - 2017. - № 50. - С. 256-260.
Александрова, Е. А. Тьюторство как культурная профессиональная практика, совмещающая психологическое и педагогическое сопровождение обучающегося в современной образовательной системе / Е. А. Александрова // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. - 2013. - № 2 (28). - С. 59-63.
