ЭВОЛЮЦИЯ ДИЗАЙН-МЫШЛЕНИЯ В ЭПОХУ СЛИЯНИЯ ТРАДИЦИОННОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА И ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Ключевые слова:
образование, искусство, дизайн/дизайн-мышление, педагогические методы воспитания и образования, прикладные навыки, занятия по Изобразительному искусству и Труду (технология), генеративные технологии, социальный компьютингАннотация
Современные технологии и ИИ требуют гармонизации с культурными ценностями, вызывая этические и социальные задачи, такие как безопасность и регулирование. Цифровые инструменты, дизайн и мультимедиа активно развиваются, объединяя гуманитарные и технические знания и ведя к трансгуманизму. Образование играет ключевую роль в сохранении этики и авторских прав. Дизайн становится междисциплинарным мостом между техникой и культурой, формируя новые модели взаимодействия человека с технологиями и стимулируя межкультурное сотрудничество для будущего эволюционного развития. Актуальна необходимость пересмотра и нового оформления школьных общеобразовательных программ для введения в образовательную практику эффективных программ развития для обучающихся.Библиографические ссылки
Fukuyama, F. Beyond bioethics: a proposal for modernizing the regulation of human biotechnologies / F. Fukuyama. - Washington : School of Advanced International Studies, John Hopkins University; 2006. - 100 с.
Human-Machine Creativity: Generative AI in Education, Art and Healthcare / edited by Vladimir Geroimenko. - Cham : Springer, 2024. - 382 p.
Predictor Mining : применение методов интеллектуального анализа данных в задачах социального компьютинга / А. А. Азаров, Е. В. Бродовская, А. Ю. Бубнов, А. А. Глазков [и др.] // Труды СПИИРАН. - 2013. - № 3 (26). - С. 136-137.
Roco, M. C.; Bainbridge, W.S., editors. Converging technologies for improving human performance. Nanotechnology, biotechnology, information technology and cognitive science / М. С. Roco. - Arlington, Virginia : National Science Foundation (NSF) / Department of Commerce (DOC). 2002. - 59 с.
Амелина, О. Ю. Философские основы кросс-творческого развития обучающихся в дизайн-образовании / О. Ю. Амелина // Философия образования. - 2024. - Т. 24. - № 3. - С. 85-98.
Арпентьева, М. Р. Компьютинг в деятельности специалистов мультимедиа / М. Р. Арпентьева // Проблемы подготовки режиссеров мультимедиа : Материалы ХV Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 21 апреля 2023 года. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, 2023. - С. 39-41.
Дрягина, В. Б. О дизайн-образовании / В. Б. Дрягина // Мир науки, культуры, образования. - 2020. - № 4 (83). - С. 231-234.
Ильницкий, А. С. Криминальная идеология в сети Интернет: методология и методика криминологического исследования / А. С. Ильницкий // Вестник Волгоградской академии МВД России. - 2021. - № 2(57). - С. 52-60.
Лещев, С. В. Интерфейсы социальной экологии: от технологической конвергенции к интернету вещей // Философские науки. - 2014. - № 11. - С. 103-111.
Моргун, Н. В. Искусственный интеллект как феномен современной культуры / Н. В. Моргун // Современные проблемы гуманитарных и общественных наук. - 2020. - № (32). - С. 209-214.
Навасардян, М. В. Когнитивный мир искусственного интеллекта / М. В. Навасардян // Современные проблемы гуманитарных и общественных наук. - 2019. - № 4(26). - С. 45-48.
Сошников, В. Д. Новое искусство - теория, практика, образование / В. Д. Сошников, И. А. Шадхан // Проблемы подготовки режиссеров мультимедиа: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, 25 апреля 2014 г. - Санкт-Петербург : СПбГУП, 2014. - С. 9-10.
Фрольцова, Н. Т. Типология творческой деятельности в аудиовизуальной коммуникации / Н. Т. Фрольцова. - Минск: БГУ, 2003. - 216 с.
Чичканов, Е. С. Образовательное пространство мультимедиа: особенности подготовки режиссера / Е. С. Чичканов // Вестник евразийской науки. - 2014. - № 4 (23). - С. 52-60.
