ДИАГНОСТИКА МОТОРНЫХ ФУНКЦИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Ключевые слова:
двигательная практика, дети с общим недоразвитием речи, дошкольный возрастАннотация
В статье рассматривается проблема развития двигательной сферы у дошкольников с общим недоразвитием речи. Авторы анализирует результаты исследования, направленного на изучение уровня сформированности двигательных навыков у детей с речевыми нарушениями. Описана диагностическая работа по сформированности двигательной сферы и представлены сравнительные материалы.Библиографические ссылки
Архипова, Е.Ф Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии / Е.Ф Архипова. - Москва : Высшая школа , 2016. - 254 с.
Волосовец, Т. В. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению : учеб. пособие для студентов сред. пед. вузов / Т. В. Волосовец. - Москва : Академия, 2000. - 200 с.
Волкова, Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики :учебно - методическое пособие / Г.А. Волкова. - Санкт-Петербург : Детство - Пресс, 2008. - 133 с.
Гуревич М.О. Психомоторика, часть вторая: Методика исследования моторики / М.О. Гуревич, Н.И. Озерецкий. - Москва, Ленинград : Госмедиздат, 1930. - 174 с.
Нищева, Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей групп детского для детей с ОНР / Н. В. Нищева. - Санкт - Петербург : Детство-Пресс, 2018. - 704 с.
Лопатина, Л. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекции стертой дизартрии) : учебное пособие / Л. В. Лопатина, Н. В. Серебрякова. - Санкт - Петербург : Изд-во «СОЮЗ», 2000 - 192 с.
Петрова, Е.В. Комплексный подход в коррекционной работе по развитию моторного праксиса у детей с дизартрическими нарушениями / Е. В. Петрова, Т.П. Колодяжная // Вопросы педагогики. - 2020. - № 6-2. - 191-195 с.
