ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
Ключевые слова:
профессиональная ориентация, образовательная организация, классификация форм профориентационной работы, особенности профориентации лиц с ОВЗАннотация
В статье рассматриваются особенности профориентации подростков с ограниченными возможностями здоровья в школе. Описана классификация основных форм профориентационной работы, осуществляемой в общеобразовательных организациях. Представлены ход и результаты социально-педагогического исследования, проведенного на базе КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 6» в 2022-2023 учебном году и направленного на изучение профессиональных интересов несовершеннолетних с ОВЗ. Материалы исследования могут быть использованы в деятельности социальных педагогов, психологов общеобразовательных учреждений при осуществлении помощи в профориентации подростков с ограниченными возможностями здоровья.Библиографические ссылки
Бабушкин, Г.Д. Психологические основы формирования профессионального интереса к педагогической деятельности / Г.Д. Бабушкин. - Омск : ОГИФК, 1990. - 186 с.
Зеер, Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. - Москва : Академический Проект, 2005. - 336 с.
Герасимова, В.А. Классный час играючи / В.А. Герасимова. - Выпуск 3. - Москва : Сфера, 2002. - 64 с.
Гриншпун, С.С. Анкетирование по профессиональному самоопределению / С.С. Гриншпун. - URL : https //www.dou75.ru/38/grinshpun.pdf (дата обращения: 25.10.2022).
Климов, Е.А. Как выбирать профессию : книга для учащихся старших классов / Е.А. Климов. - Москва : Просвещение, 2011. - 254 с.
Сигитова, Л.И. Организация профориентационной деятельности в общеобразовательных учреждениях (на примере Алтайского края) / Л.И. Сигитова // Вестник АлтГПУ. - 2022. - № 2 (51). - С. 21-24.
