ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Ключевые слова:
психолингвистика, младший школьный возраст, речевое развитие, изучение иностранного языка, когнитивные процессы, языковая компетенция, речевое восприятие, детское обучение, коммуникативный подходАннотация
В статье рассматриваются психолингвистические механизмы, определяющие успешность развития младших школьников в процессе изучения иностранного языка. Цель исследования заключается в выявлении факторов, влияющих на формирование речевых умений и когнитивных способностей младших школьников, а также в определении условий, обеспечивающих эффективное освоение иностранного языка в начале школьного обучения. В работе применяются методы наблюдения, анализа речевых проявлений, изучения динамики формирования языковой компетенции. Полученные результаты показывают, что системное использование игровых коммуникативных ситуаций, опоры на эмоционально значимый материал и регулярных речевых практик способствует ускоренному освоению лексики и развитию навыков речевого продуцирования. В выводах подчёркивается теоретическая и практическая значимость учёта психолингвистических особенностей при проектировании образовательного процесса.Библиографические ссылки
Коновалова, Н. И. Психолингвистические основы методики обучения русскому языку / Н. И. Коновалова // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. - 2011. - № 9. - С. 194-202.
Лемяскина, Н. А. Коммуникативное поведение младшего школьника / Н. А. Лемяскина, И. А. Стернин. - Воронеж : Центрально-Черноземное книжное издательство, 2000. - 195 с.
Перлина, А. Б. психолингвистические особенности обучения иностранному языку дошкольников / А. Б. Перлина // Актуальные проблемы гуманитарного образования : Материалы VI Международной научно-практической конференции, Минск, 17-18 октября 2019 года / Редколлегия: С. А. Важник [и др.]. - Минск : Информационно-вычислительный центр Министерства финансов Республики Беларусь, 2019. - С. 260-267.
Романова, В. Ю. Языковая культура младшего школьника как основа успешности обучения / В. Ю. Романова // Цели и ценности современного образования : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Мурманск, 01-30 апреля 2021 года / Отв. редактор В. Э. Черник. - Мурманск : Мурманский арктический государственный университет, 2022. - С. 132-138.
Соколова, А. В. Психолингвистический эксперимент в проектной деятельности школьников / А. В. Соколова // Linguistica Juvenis. - 2019. - № 21. - С. 128-141.
Шпиталевская, Г. Р. Теоретические основы речевого развития младших школьников в процессе реализации принципа взаимосвязи устной и письменной речи / Г. Р. Шпиталевская // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: Сборник материалов I-й научно-практической конференции, Евпатория, 18-19 октября 2018 года. - Евпатория: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Типография «Ариал», 2018. - С. 208-214.
