INNOVATIVE TECHNOLOGIES FOR EDUCATING STUDENTS IN REMOTE FORMAT
Keywords:
innovative technologies, adaptation of students, organization of the education process, teacher training, master's degree programAbstract
This article examines the modern problems of distance learning and education of schoolchildren, indicates the main innovative technologies for educating students in a remote format. The conditions for the successful adaptation of schoolchildren to new remote forms of education are also considered. Next, an action plan is proposed for the successful adaptation of students to distance learning forms, methodological recommendations to parents on creating favorable conditions for the successful adaptation of children to distance learning forms, which teachers and parents need to rely on in distance learning conditions.References
Амонашвили, Ш. А. Здравствуйте, дети / Ш. А. Амоношвили. - Москва : Просвещение, 2009. - 234 с.
Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. - Москва : Педагогика, 2012. - 214 с.
Каган, В. Е. Психогенные формы школьной дезадаптации / В. Е. Каган // Вопросы психологии. - 1984. - № 4. - С. 89-95.
Жарикова, Л. И., Бехтер, Т. С. Группа кратковременного пребывания как форма адаптации ребенка к учебной деятельности / Л. И. Жарикова, Т. С. Бехтер // Предшкольная подготовка детей : содержание, формы, проблемы и пути их решения: сборник научных статей / под ред. Л. С. Колмогоровой. - Барнаул : АлтГПА, 2010. - С. 343-347.
Нижегородцев, Н. В., Шадриков, В. Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе : пособие для практических психологов, педагогов и родителей / Н. В. Нижегородцев, В. Д. Шадриков. - Москва : Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2001. - 256 с.
Пиаже, Ж. Психология интеллекта : Пер. с англ. и фр. / Ж. Пиаже. - Санкт-Петербург : Питер, 2003. - 192 с.
Унт, И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И. Э. Унт. - Москва, 1990. - 192 с.
Цукерман, Г. А., Поливанова, К. Н. Введение в школьную жизнь : Программа адаптации детей к школьной жизни / Г. А. Цукерман, К. Н. Поливанова. - Москва : Московский центр качества образования, 2010. - 116 с.
