DEVELOPMENT OF YOUTH CRITICAL THINKING IN MODERN RUSSIAN SOCIETY
Keywords:
critical thinking, youth, information society, education, media literacy, digital socializationAbstract
Critical thinking is based on working with information, which is particularly important in the context of the digital transformation of modern Russian society. This article focuses on the development of critical thinking among young people, who are the most dynamic but also vulnerable socio-demographic group in the face of information overload and the spread of false content. The author explores critical thinking as a mindset of doubt, analysis, and argumentation, as well as a necessary tool for adaptation in an "endless media flow." The article emphasizes the transformation of information into knowledge through the lens of information literacy, which includes the search, evaluation, and application stages. The article substantiates the thesis that the formation of critical thinking and media literacy is a strategic task of education and digital socialization, allowing young people to resist manipulation and cognitive risks.References
Брюшинкин, В. Н. Критическое мышление и аргументация / В. Н. Брюшинкин // Критическое мышление, логика, аргументация / под ред. В. Н. Брюшинкина, В. И. Маркина. Калининград : Калининградский государственный университет, 2003 – С.29-34.
Гендина, Н. И. Информационная грамотность и информационная культура личности: международный и российский подходы к решению проблемы / Н. И. Гендина // Открытое образование. – 2007. – № 5. – С. 58–69.
Костромина, С. Н. Информация и знание: подходы к пониманию процессов усвоения информации и формированию знаний в обучении / С. Н. Костромина // Вестник ЛГУ им. А. С. Пушкина. – 2015. – № 2. – С. 5-14.
Маркин, В. В. 4К-компетенции как условие общественного прогресса / В. В. Маркин // Глобальный научный потенциал. – 2024. – № 8(161). – С. 57-59.
Маркин, В. В. Креативность и критическое мышление как ключевые компетенции в современном образовании / В. В. Маркин // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. – 2025. – № 7. – С. 69-71.
Пономаренко О. П. Социально-философский анализ синергетических процессов современных информационных систем / О. П. Пономаренко, Н. С. Гарколь // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. – 2025. – № 2. – С. 66-69.
Урсул, А. Д. Природа информации: философский очерк / А. Д. Урсул. – Челябинск : Челябинская государственная академия культуры и искусств, 2010. – 231 с.
