INTEGRATION OF SCIENTIFIC AND CULTURAL TRADITIONS IN THE TRAINING OF SPORTS TEACHERS: AN INTEGRATED APPROACH AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR IMPLEMENTATION
Keywords:
sports teachers, educational process, integrated approach, scientific and cultural traditions, pedagogical conditions, competencies, physical educationAbstract
This article examines the theoretical and methodological foundations for integrating Russia's scientific and cultural traditions into the professional training of sports teachers at physical education universities. The author substantiates the need to synthesize cultural and scientific-educational approaches as a fundamental principle of modern physical education. A model for training sports teachers that integrates Russia's scientific and cultural heritage is developed, and the results of an empirical study confirming the effectiveness of the pedagogical conditions used in its implementation are presented.References
Ануфриева, И. Ю. Влияние инновационных технологий образования на работу педагогов / И. Ю. Ануфриева, А. Н. Старовойт // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. – 2023. – № 5. – С. 160-166.
Белоуско, Д. В. Зеркальная индивидуализация / Д. В. Белоуско // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. – 2017. – № 4 (7). – С. 36-43.
Воищева, Э. Л. Цифровые технологии как средство повышения качества практической подготовки будущих педагогов / Э. Л. Воищева, М. А. Захарова, И. Б. Ларина, Н. А. Нехороших // Современные наукоемкие технологии. – 2026. – № 2. – С. 124-130.
Духмина, Е. В. Личностные детерминанты эмоционального компонента готовности будущих педагогов к деятельности в инклюзивном образовании / Е. В. Духмина, В. В. Константинов // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2026. – Т. 11, № 2. – С. 278-286.
Воищева, Э. Л. Цифровые технологии как средство повышения качества практической подготовки будущих педагогов / Э. Л. Воищева, М. А. Захарова, И. Б. Ларина, Н. А. Нехороших // Современные наукоемкие технологии. – 2026. – № 2. – С. 124-130.
История и философия науки / С. А. Ан, Э. И. Забнева, В. В. Маркин [и др.]. – Барнаул : АлтГПУ, 2022. – 304 с.
Королькова, Ю. А. Ориентировочная основа действий как определяющая типа учения в высшем учебном заведении / Ю. А. Королькова, С. П. Оловянников, Е. А. Немилостива, В. И. Орлов // Оптимизация учебного процесса : сборник научных статей / ответственные за выпуск В. М. Брюханов, В. В. Федоров, В. И. Лукьянов. – Барнаул : Алтайский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации, 2009. – С. 162-167.
Лубышева, Л. И. Контент-анализ в современных педагогических исследованиях по физической культуре и спорту / Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 3. – С. 107.
Маркин, В. В. Креативность и критическое мышление как ключевые компетенции в современном образовании / В. В. Маркин // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. – 2025. – № 7. – С. 69-71.
Немилостива, Е. А. Проблемные методы обучения как средство оптимизации учебного процесса в вузе / Е. А. Немилостива, С. П. Оловянников, О. Г. Жиленко, Ю. А. Королькова // Оптимизация учебного процесса : сборник научных статей / ответственные за выпуск В.М. Брюханов, В.В. Федоров, В.И. Лукьянов. – Барнаул : Алтайский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации, 2009. – С. 220-223.
Самсоненко, Л. С. Особенности эмоциональной направленности педагогов с разным педагогическим стажем / Л. С. Самсоненко // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. – 2025. – № 7. – С. 330-335.
Степашко, Л. А. Феномен советской педагогики /Л. А. Степашко // Педагогика. – 1998. – № 6. – С. 72-76.
Ruttenauer Isabella. Sackij und Makarenko: Versuch einer Gegenuber-stellung. In: Padagogik und Schule in Ost und West, 19. – 1971. – рр. 162-169.
