СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ВОПРОСЫ В РУССКОЙ ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ XIX ВЕКА И ИХ ВОСТРЕБОВАННОСТЬ В СОВРМЕННОМ ВОСПИТАНИИ
Ключевые слова:
человек, смысл жизни, философия, педагогика, текст, русский народ, культураАннотация
Предметом исследования являются идеи великих русских философов и педагогов XIX века о смысложизненных проблемах, возникающих в процессе воспитания личности. Для выполнения этой задачи лаборатория «Философия образования», действующая в Алтайском государственном педагогическом университете, провела ряд исследований, связанных с анализом текстов мыслителей, некоторые результаты которых представлены в данной статье. Надеемся, что современный педагог сможет оценить незабвенную мудрость и воспользуется ею в современном воспитании личности.Библиографические ссылки
Ан, С. А. Образование XXI века в условиях воздействия полярных цивилизаций / С. А. Ан, Е. В. Ушакова, Н. В. Наливайко //Философия образования. – 2016. – № 5 (68). – С. 31-41.
Ан, С. А. Педагогика как форма существования русской философии : монография / С. А. Ан, Л. Н. Голубева. – Барнаул : АКИПКРО, 1996. – 223 с.
Афонина, Р.Н. Концепция творчески-ориентированной естественнонаучной подготовки будущего учителя / Р. Н. Афонина // Проблемы гуманитарного знания в науке и образовании : сборник научных статей / под ред. С. А. Ан. – Барнаул : АлтГПА, 2010. – С. 245-247.
Емельянов, Б. В. Русская философия как человековедение : избранное / Б. В. Емельянов. – Екатеринбург : УрГУ, 2015, – 331 с.
Маркин, В. В. Философия социального в развитии человека / В. В. Маркин. – Барнаул : БГПУ, 2001. – 150 с.
Наливайко, Н. В. Теоретико-методологический анализ современной образовательной политики России / Н. В. Наливайко, В. И. Панарин. – Новосибирск : СО РАН, 2007. – 244 с.
Пирогов, Н. И. Вопросы жизни / Н. И. Пирогов // Избранные произведения. – Москва : АПН, 1953. – С. 194-236.
Скопа, В. А. Историко-философская мысль русского Просвещения в творческом наследии М. М. Щербатова : монография / В. А. Скопа. – Барнаул : Колибри, 2024. – 328 с.
Толстой, Л. Н. Круг чтения / Л. Н. Толстой // Великие педагоги всех времен и народов / ред.-сост. И. А. Корешкин. – Москва : Просвещение-Союз : Просвещение, 2025. – С. 140-149.
Ушакова, Е. В. Проблема долгосрочного анализа целей и результатов образовательной деятельности в процессе её реформирования / Е. В. Ушакова, В. Н. Иванова, О. С. Вегнер // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования : материалы V Всероссийской научно-практической конференции. – Выпуск 5. – Барнаул : АлтГПУ, 2023. – С. 72-76.
Ушинский Константин Дмитриевич // Великие педагоги всех времён и народов / ред.-сост. И. А. Корешкин. – Москва : Просвещение, 2025. – С. 112-121.
Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский // Собрание сочинений : в 10 томах. – Москва, 1950. –Том 8. – С. 3-48.
Филиппов, В. Н. Духовные основы жизнедеятельности человека и общества / В. Н. Филиппов // Проблема человека в философии : сборник трудов лаборатории «Философия человека и образования» и кафедры философии БГПУ. – Барнаул : БГПУ, 2002. – С. 5-7.
Хомяков, А. С. Об общественном воспитании в России / А. С. Хомяков // Антология педагогической мысли в России первой половины XIX в. – Москва, 1989. – С. 501-514.
