PROGRAM OF SOCIO-CULTURAL INHERITANCE IN THE EDUCATIONAL SYSTEM
Keywords:
historical memory, education, sociocultural experience, and sociocultural inheritanceAbstract
The article examines the possibilities of the higher education system (in particular, its humanities block) for the formation and implementation of a program of sociocultural inheritance. Historical memory is considered as a mechanism for preserving and transmitting social and cultural experience. Inheritance is understood as the acquisition of social practices, the sociocultural code, and the spiritual experience of previous generations. The article analyzes the causes of the deformation of historical memory in modern conditions.References
Ан, С. А. Метафизика наставничества и практический опыт / С. А. Ан // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. – 2023. – № 5. – С. 4-6.
Ассман, Я. Культурная память: письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности/ Я. Ассман / пер. с нем. М. М. Сокольской. – Москва : Языки славянской культуры, 2004. – 368с.
Бельков, О. А. Историческая память: роль государства в её формировании / О. А. Бельков // Власть. – 2020. – Т. 28. – № 6. – С. 315–317.
Воденко, К. В. Историческая память как инструмент государственной политики в сфере высшего образования: национальный контекст и региональные аспекты / К. В. Воденко, С. С. Черных //Bulletin Social Ekononomic and Humanitarian Research. –2022. – № 13 (15). – С. 18–23.
Запесоцкий, А. С. Какого человека должна сформировать сегодня система образования? / А. С. Запесоцкий // Высшее образование в России. – 2003. – № 3. – С. 44-60.
Историческая память и историческая политика в образовательном пространстве : учебное пособие / И. В. Грибман, В. Н. Земцов, А. А. Постников, Н. Ф. Шесткова. – Екатеринбург : УрГПУ, 2023. –185с.
Кандыбович, С. Л. Историческая память её сохранение и формирование в педагогическом процессе / С. Л. Кандыбович, Т. В. Разина // Мировые цивилизации. – 2022. – Т. 7. – № 4. – С. 19-27.
Красильникова, М. Б. Гуманитарные обретения и гуманитарные потери современного образования / М. Б. Красильникова // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. – 2021. – № 3. – С. 17-20.
Логунова, Л. Ю. Историческая и социальная память: парадоксы и смыслы / Л. Ю. Логунова // Идеи и идеалы. – 2019. – Т. 11. – № 1-2. – С. 227-253.
Лотман, Ю. М. Воспитание души / Ю. М. Лотман. – Санкт-Петербург : Искусство – СПБ, 2003. – 621с.
Марков, Б. В. Факты и ценности в исторической памяти / Б. В. Марков // Дневник Алтайской школы политических исследований. – 2019. – № 35. – С. 22-26.
Нора П. Проблематика мест памяти / П. Нора // Франция – память. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский университет, 1999. – С. 17-50.
Репина, Л. П. События и образы прошлого в исторической и культурной памяти / Л. П. Репина // Новое прошлое. – 2016. – №1. – С. 82-99.
Сорокина, Н. Д. Историческая память современных студентов. Что происходит? / Н. Д. Сорокина // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29. – № 10. – С. 144-152.
Хальбвакс, М. Социальные рамки памяти / М. Хальбвакс. – Москва : Новое издательство, 2007. – 346 с.
Хальбвакс, М. Коллективная и историческая память / М. Хальбвакс // Неприкосновенный запас. – 2005, – № 40-41(2-3). – С. 8-27.
Стратегия национальной безопасности России (утверждена Указом Президента РФ № 400 от 2 июля 2021 года) // Справочно-информационная система «Гарант-плюс» (сайт). – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401325792/ (дата обращения: 05. 04.2026).
Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» // Справочно-информационная система «Гарант-плюс» (сайт). – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405579061/ (дата обращения: 05. 04.2026).
