КУЛЬТУРНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ КАК ОРИЕНТИР РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
DOI:
https://doi.org/10.37386/2413-4481-2023-1-57-65Ключевые слова:
мотивационно-потребностная сфера личности, виды потребностей, характеристики культурных потребностей, психическое здоровье детей и молодежиАннотация
В статье рассматриваются актуальные проблемы развития культурных потребностей подрастающего поколения в связи с воспитанием и психическим здоровьем. Дается определение и раскрываются характеристики культурных потребностей с позиций культурно-исторической психологии. Обосновывается необходимость развития культурных потребностей и таких их характеристик, как осознанность, осмысленность (разумность), созидательность, опосредствованность, произвольность (контролируемость), в контексте воспитания и психического здоровья детей, молодежи.Библиографические ссылки
Абульханова-Славская К. А. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна. М.: Наука, 1989. 320 с.
Асмолов А. Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека. М.: Смысл, 2007. 610 с.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. 464 с.
Выготский Л. С. История развития высших психических функций: собр. соч.: в 6 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1983. 368 с.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, 2004. 304 с.
Леонтьев Д. А. Культурно-историческая психология в деятельностном контексте «функциональной парадигмы» // Культурно-историческая психология. 2020. № 2. С. 19-24.
Овчинников Б. В., Костюк Г. П., Дьяконов И. Ф. Технологии сохранения и укрепления психического здоровья: учебное пособие. СПб.: СпецЛит, 2010. 302 с.
Дубровина И. В., Лубовский Д. В. Развитие психологической культуры обучающихся в контексте реализации образовательных стандартов // Психологическая наука и образование. 2017. № 6. С. 25-33.
Фромм Э. Иметь или быть? М.: Прогресс, 1990. 336 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 368 с.
Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб., 2011. 890 с.
Маслоу А. Психология бытия. М.: Фефлбук, Ваклер, 1997. 304 с.
Еникеев М. И. Психологический энциклопедический словарь. М.: Проспект, 2010. 560 с.
Колмогорова Л. С. Становление психологической культуры учащихся в условиях образования: монография. Барнаул: АлтГПА, 2013. 238 с.
Лисицын Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник. 2-е изд. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. 512 с.
Манакова Е. А. Типы переживания одиночества как проявление нарушений определенных компонентов психологического здоровья личности // European Social Science Journal. 2012. № 12-1. С. 204-209.
Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века. В поисках практико-ориентированных образовательных концепций. М., 1998. 608 с.
Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др. М.: Просвещение, 2008. 151 с.
