СТРУКТУРА ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ К РАЗРАБОТКЕИ СОПРОВОЖДЕНИЮ ДИЗАЙН-ПРОЕКТОВ В ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СФЕРЕ
DOI:
https://doi.org/10.37386/2413-4481-2023-3-55-60Ключевые слова:
подготовка дизайнеров, структура готовности, компоненты готовности, будущие дизайнерыАннотация
Определение структуры готовности позволяет выделить критерии и показатели готовности будущих дизайнеров к разработке и сопровождению дизайн-проектов в производственной сфере. В статье проанализированы концепции ученых по определению понятий «готовность к профессиональной деятельности», «готовность к проектной деятельности» и выделению компонентов структуры готовности к профессиональной и проектной деятельности. На основе сравнительного анализа подходов к определению компонентного состава готовности и особенностей дизайн-проектирования выявлена структура готовности будущих дизайнеров к разработке и сопровождению дизайн-проектов в производственной сфере.Библиографические ссылки
Ткаченко Е. В., Климов В. Г. Дизайн-образование: концептуальные версии // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2000. № 1 (3). С. 94-101.
Катранжи Е. О. Формирование проектных умений будущих дизайнеров средствами графических дисциплин: специальность 13.00.08: дис. … канд. пед. наук. Ялта, 2020. 218 с.
Белякова Т. Е. Формирование компетенций в области проектной деятельности будущих дизайнеров // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2016. Т. 15, № 5 (138). С. 149-156.
Ковешников П. А. Художественно-проектная компетенция бакалавров дизайна: сущность, структура и содержание // Ученые записки Орловского государственного университета. Сер.: Гуманитарные и социальные науки. 2016. № 1 (70). С. 185-190.
Зимин Д. А. Профессиональная подготовка веб-дизайнеров средствами интерактивных технологий в современном вузе: специальность 13.00.08: автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 2016. 22 с.
Никульшина Л. В. Исторический обзор педагогического опыта формирования этических ценностей будущих графических дизайнеров в процессе их профессиональной подготовки // Управление устойчивым развитием Казанского национального исследовательского технологического университета. 2019. № 4 (23). С. 103-109.
Власенко О. В. Педагогические условия подготовки будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами компьютерных технологий: специальность 13.00.08: дис. … канд. пед. наук. Черкесск, 2020. 192 с.
Гадзина Е. В. Модель подготовки будущих дизайнеров к художественно-проектной деятельности // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-1. С. 62-65.
Левитов Н. Д. О психологических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964. 344 с.
Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск, 1976. 176 с.
Дружинин В. Н. Психология: учебник для гуманитар. вузов / ред. В. Н. Дружинин. М.: Питер, 2007. 650 с.
Забродин Ю. М. Психология управления человеческими ресурсами (очерки теории психической регуляции поведения): монография. М.: МГППУ, 2017. 224 с.
Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2013. 576 с.
Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. 308 с.
Игнатович С. С. Формирование готовности учащихся к проектированию индивидуального образовательного маршрута в основной общеобразовательной школе: специальность 13.00.01: дис. … канд. пед. наук. Краснодар, 2014. 182 с.
Чичикин В. Т. Теоретические основы формирования профессиональной готовности специалиста в системе физкультурно-педагогического образования: специальность 13.00.04: автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 1995. 34 с.
Серегина Н. В. Психолого-педагогические основы формирования готовности младших школьников к проектной деятельности // Наука и современность. 2015. № 37-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-osnovy-formirovaniya-gotovnosti-mladshih-shkolnikov-k-proektnoy-deyatelnosti (дата обращения: 11.09.2023).
Соколова Ю. А. Формирование готовности студентов - будущих учителей русского языка к организации проектной деятельности учащихся: специальность 13.00.08: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2010. 20 с.
Даль Л. В. Развитие готовности студентов к социально-педагогическому проектированию в процессе профессионально ориентированной волонтерской деятельности: специальность 13.00.08: автореф. дис. … канд. пед. наук. Нижний Новгород, 2012. 23 с.
Сараева А. А. Формирование будущих учителей к проектной деятельности в образовательном учреждении // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2011. Т. 13, № 2 (5). С. 11-24.
Пристли Д. Философское учение о необходимости // Английские материалисты XVIII века. М., 1968. Т. 3.
