РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В СОЦИАЛЬНОМ ПАРТНЕРСТВЕ ШКОЛЫ И БИЗНЕСА:ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
DOI:
https://doi.org/10.37386/2413-4481-2026-1-21-27Ключевые слова:
социальное партнёрство, школа и бизнес, родительское сообщество, образовательные проекты, участие родителей, профориентация, доверие, образовательная средаАннотация
В статье обоснована необходимость расширения участия родительского сообщества в планировании, реализации и оценке образовательных проектов, направленных на развитие профессиональных компетенций и социализацию школьников. На основе анализа успешных практик показано, что участие родителей способствует устойчивости партнерских моделей, повышению доверия между участниками образовательного процесса и расширению социальной базы проектов. Определены функции родителей в образовательных инициативах, выделены барьеры и перспективы вовлечения родителей в социальное партнерство.Библиографические ссылки
Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. 127 с.
Уварина Н. В., Толстова Г. Б. Профессиональное самоопределение школьников: теоретическое обоснование и практический опыт реализации // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2023. Т. 15, № 1. С. 149-158.
Белоусов К. Ю., Матюшкина М. Д. Участие родителей в образовании своих детей и в образовательной политике школы // Перспективы науки и образования. 2020. № 5 (47). С. 222-245. DOI 10.32744/pse.2020.5.16.
Котелевская Ю. В., Шевчук И. А. Взаимодействие как эффективная форма управления организациями малого и среднего бизнеса и высшей школы: теоретический и практический аспекты // Вестник Академии знаний. 2024. № 6. С. 1158-1161.
Нагрелли Е. А., Кузнецова Ю. А., Коч Д. В. Оценка взаимодействия родителей и школы с использованием интернет-технологий // Общество: социология, психология, педагогика. 2025. № 5. С. 88-96. DOI 10.24158/spp.2025.5.10.
Любицкая К. А. Родительская вовлеченность в формирование образовательного пространства детей // Педагогика. 2019. № 8. С. 64-72.
Чжу Ц. Роль инноваций в стратегии корпоративной социальной ответственности международной компании: уроки из опыта SINOPEC // Экономика и социум. 2023. № 6-1. С. 1150-1152.
Фомицкая Г. Н., Базарова Т. С. Механизмы взаимодействия работодателей и профессиональных образовательных организаций в ситуации неопределенности // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер.: Психолого-педагогические науки. 2021. Т. 18, № 4. С. 21-34.
Гусев А. В. Родительское просвещение как инструмент государственной образовательной и семейной политики // Семья в XXI веке: проблемы и перспективы: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции магистрантов, преподавателей, общественных деятелей, практиков. Барнаул, 2023. С. 54-59.
Теленков Е. А. Социальное партнерство как катализатор для управления инновационными проектами в образовании // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 2 (111). С. 84-87.
Чернова Ж. В., Шпаковская Л. Л. Дискурсивные модели современного российского родительства // Женщина в российском обществе. 2013. № 2 (67). С.14-26.
Вяткина Л. Б., Груздева И. В. Социальное партнерство как фактор успешной деятельности образовательной организации // Международный научно-исследовательский журнал. 2016. № 11 (53), ч. 3. С. 29-31.
Теленков Е. А. Инновационные образовательные проекты как инструмент социальной ответственности бизнеса // Современное профессиональное образование. 2025. № 2. С. 38-41.
Теленков Е. А. Механизмы управления инновациями в рамках социального партнерства: опыт и практические рекомендации // Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании: сборник научных статей XXVI Международной научно-практической конференции, посвященной 95-летию заслуженного деятеля наук РФ Александра Александровича Макарени, Санкт-Петербург, 24-26 апреля 2025 года. СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2025. С. 431-437. EDN QFDFRH.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Для публикации статьи в журнале «Вестник Алтайского государственного педагогического университета» автору необходимо заключить лицензионный договор с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»).
