THE ROLE OF PARENTS IN SCHOOL-BUSINESS SOCIAL PARTNERSHIP: TASKS AND PROSPECTS
DOI:
https://doi.org/10.37386/2413-4481-2026-1-21-27Keywords:
social partnership, school and business, parent community, educational projects, parental involvement, career guidance, trust, educational environmentAbstract
The article explains the need to expand the involvement of the parent community in the planning, implementation, and evaluation of educational projects aimed at developing students’ professional competencies and supporting their social integration. Based on the analysis of successful practices, the study demonstrates that parental participation enhances the sustainability of partnership models, strengthens trust among stakeholders in the educational process, and broadens the social foundation of such projects. The paper identifies the functions of parents in educational initiatives and highlights the barriers and prospects for involving parents in social partnership.References
Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. 127 с.
Уварина Н. В., Толстова Г. Б. Профессиональное самоопределение школьников: теоретическое обоснование и практический опыт реализации // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2023. Т. 15, № 1. С. 149-158.
Белоусов К. Ю., Матюшкина М. Д. Участие родителей в образовании своих детей и в образовательной политике школы // Перспективы науки и образования. 2020. № 5 (47). С. 222-245. DOI 10.32744/pse.2020.5.16.
Котелевская Ю. В., Шевчук И. А. Взаимодействие как эффективная форма управления организациями малого и среднего бизнеса и высшей школы: теоретический и практический аспекты // Вестник Академии знаний. 2024. № 6. С. 1158-1161.
Нагрелли Е. А., Кузнецова Ю. А., Коч Д. В. Оценка взаимодействия родителей и школы с использованием интернет-технологий // Общество: социология, психология, педагогика. 2025. № 5. С. 88-96. DOI 10.24158/spp.2025.5.10.
Любицкая К. А. Родительская вовлеченность в формирование образовательного пространства детей // Педагогика. 2019. № 8. С. 64-72.
Чжу Ц. Роль инноваций в стратегии корпоративной социальной ответственности международной компании: уроки из опыта SINOPEC // Экономика и социум. 2023. № 6-1. С. 1150-1152.
Фомицкая Г. Н., Базарова Т. С. Механизмы взаимодействия работодателей и профессиональных образовательных организаций в ситуации неопределенности // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер.: Психолого-педагогические науки. 2021. Т. 18, № 4. С. 21-34.
Гусев А. В. Родительское просвещение как инструмент государственной образовательной и семейной политики // Семья в XXI веке: проблемы и перспективы: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции магистрантов, преподавателей, общественных деятелей, практиков. Барнаул, 2023. С. 54-59.
Теленков Е. А. Социальное партнерство как катализатор для управления инновационными проектами в образовании // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 2 (111). С. 84-87.
Чернова Ж. В., Шпаковская Л. Л. Дискурсивные модели современного российского родительства // Женщина в российском обществе. 2013. № 2 (67). С.14-26.
Вяткина Л. Б., Груздева И. В. Социальное партнерство как фактор успешной деятельности образовательной организации // Международный научно-исследовательский журнал. 2016. № 11 (53), ч. 3. С. 29-31.
Теленков Е. А. Инновационные образовательные проекты как инструмент социальной ответственности бизнеса // Современное профессиональное образование. 2025. № 2. С. 38-41.
Теленков Е. А. Механизмы управления инновациями в рамках социального партнерства: опыт и практические рекомендации // Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании: сборник научных статей XXVI Международной научно-практической конференции, посвященной 95-летию заслуженного деятеля наук РФ Александра Александровича Макарени, Санкт-Петербург, 24-26 апреля 2025 года. СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2025. С. 431-437. EDN QFDFRH.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Для публикации статьи в журнале «Вестник Алтайского государственного педагогического университета» автору необходимо заключить лицензионный договор с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»).
