ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КОМПЛЕКСА ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В СИСТЕМЕ ГИБРИДНОГО ОБУЧЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.37386/2413-4481-2026-1-56-62Ключевые слова:
цифровые образовательные ресурсы, классификация цифровых образовательных ресурсов, принципы интеграции, функции цифровых образовательных ресурсов, комплекс цифровых образовательных ресурсовАннотация
Необходимость теоретико-методологического обоснования использования цифровых образовательных ресурсов обусловлена отсутствием целостного системного подхода к их применению. Целью работы являлась разработка основ построения комплекса цифровых образовательных ресурсов. Автором уточнено понятие «цифровые образовательные ресурсы», предложена их классификация, определены принципы и функции. Научная новизна заключается в создании эффективного комплекса электронных ресурсов, обеспечивающих взаимосвязанное выполнение всех функций и целостность образовательного процесса в цифровой среде.Библиографические ссылки
Национальный проект «Качественное образование “Образованная нация”». URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000726#z14 (дата обращения: 27.01.2026).
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» Минпросвещения России 2019-2024 // Минпросвещения России: [сайт]. URL: https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/(дата обращения: 27.01.2026).
Национальный проект «Молодежь и дети» Минпросвещения России 2025-2030. URL: https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/new-projects/molodezh-i-deti/(дата обращения: 27.01.2026).
Алексеева Е. Е. Визуализация информации в условиях цифровой образовательной среды // Самарский научный вестник. 2023. Т. 12, № 2. С. 203-207.
Желудкова Т. А. Цифровизация образования как драйвер развития экономики // Научный вестник: Финансы, банки, инвестиции. 2021. № 4. С. 162-172.
Ибраева А. Б., Егембердиева С. М. Цифровая трансформация системы образования: зарубежный опыт // Экономическая серия вестника ЕНУ имени Л. Н. Гумилева. 2020. № 3. С. 46-52.
Поначугин А. В., Лапыгин Ю. Н. Цифровые образовательные ресурсы вуза: проектирование, анализ и экспертиза // Вестник Мининского университета. 2019. Т. 7, № 2. С. 1-25.
Миллер Д., Хорст Х. The Digital and the Human: A Prospectus for Digital Anthropology. URL: https://voidnetwork.gr/wp-content/uploads/2016/10/Digital-Anthropology-edited-by-Heather-A.-Horst-and-Daniel-Miller.pdf (дата обращения: 27.01.2026).
Строков А. А. Цифровизация образования: проблемы и перспективы // Вестник Мининского университета. 2020. Т. 8, № 2. С. 1-14.
Углова А. П. Цифровые образовательные ресурсы в системе современного образования // International Journal of Humanities and Natural Sciences. 2024. № 10-4 (97). С. 218-221.
Милькевич О. А. «Цифровизация образования» и подготовка педагогических кадров в вузе // Педагогика и психология: академический журнал. 2023. № 1 (1). С. 25-32.
Ломовцева Н. В., Заречнева К. М. Готовность преподавателей вуза к цифровой трансформации образовательного процесса // Инсайт. 2020. № 1 (1). С. 45-53.
Титова С. В., Александрова К. В. Информационно-коммуникационные технологии в образовании // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2018. № 3. С. 113-123.
Козлова Н. Ш., Козлов Р. С. Тенденции цифровой трансформации образования в современных условиях // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2020. № 3 (46). С. 51-59.
Воронушкина О. В., Дашкевич Л. Ф., Подольская О. В. ИКТ в процессе дистанционного обучения иностранному языку: мониторинг эффективности во время самоизоляции // Современный ученый. 2020. № 4. С. 77-85.
Журкина М. И. Различные подходы к определению понятия «Электронный образовательный ресурс» // Проблемы педагогики. 2020. № 3 (48). С. 99-100.
Морозова И. В. Классификация информационных электронных образовательных ресурсов // Вестник Марийского государственного университета. 2012. № 9. С. 46-47.
ГОСТ Р 52653-2006. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения. М.: Стандартинформ, 2007. 12 с.
Золотова Д. Р. Цифровые образовательные ресурсы: понятие и классификация // Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста: материалы ХVIII Международной научно-практической Internet-конференции. 30 мая - 5 июня 2022 года / отв. ред. Л. Н. Макарова. Тамбов: Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина, 2022. С. 121-127.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Для публикации статьи в журнале «Вестник Алтайского государственного педагогического университета» автору необходимо заключить лицензионный договор с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»).
