THEORETICAL AND METHODOLOGICAL SUBSTANTIATION OF A SET OF DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES IN A HYBRID TEACHING SYSTEM
DOI:
https://doi.org/10.37386/2413-4481-2026-1-56-62Keywords:
digital educational resources, classification of digital educational resources, principles of integration, functions of digital educational resources, complex of digital educational resourcesAbstract
The necessity of theoretical and methodological substantiation for the use of digital educational resources is determined by the lack of a holistic systemic approach to their application. The purpose of the study is to develop the foundations for constructing a complex of digital educational resources. The author clarifies the concept of “digital educational resources,” suggested their classification, and defined the principles and functions of their use. The scientific novelty is the development of an effective complex of electronic resources that ensure the interrelated implementation of all functions and the integrity of the educational process in the digital environment.References
Национальный проект «Качественное образование “Образованная нация”». URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000726#z14 (дата обращения: 27.01.2026).
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» Минпросвещения России 2019-2024 // Минпросвещения России: [сайт]. URL: https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/(дата обращения: 27.01.2026).
Национальный проект «Молодежь и дети» Минпросвещения России 2025-2030. URL: https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/new-projects/molodezh-i-deti/(дата обращения: 27.01.2026).
Алексеева Е. Е. Визуализация информации в условиях цифровой образовательной среды // Самарский научный вестник. 2023. Т. 12, № 2. С. 203-207.
Желудкова Т. А. Цифровизация образования как драйвер развития экономики // Научный вестник: Финансы, банки, инвестиции. 2021. № 4. С. 162-172.
Ибраева А. Б., Егембердиева С. М. Цифровая трансформация системы образования: зарубежный опыт // Экономическая серия вестника ЕНУ имени Л. Н. Гумилева. 2020. № 3. С. 46-52.
Поначугин А. В., Лапыгин Ю. Н. Цифровые образовательные ресурсы вуза: проектирование, анализ и экспертиза // Вестник Мининского университета. 2019. Т. 7, № 2. С. 1-25.
Миллер Д., Хорст Х. The Digital and the Human: A Prospectus for Digital Anthropology. URL: https://voidnetwork.gr/wp-content/uploads/2016/10/Digital-Anthropology-edited-by-Heather-A.-Horst-and-Daniel-Miller.pdf (дата обращения: 27.01.2026).
Строков А. А. Цифровизация образования: проблемы и перспективы // Вестник Мининского университета. 2020. Т. 8, № 2. С. 1-14.
Углова А. П. Цифровые образовательные ресурсы в системе современного образования // International Journal of Humanities and Natural Sciences. 2024. № 10-4 (97). С. 218-221.
Милькевич О. А. «Цифровизация образования» и подготовка педагогических кадров в вузе // Педагогика и психология: академический журнал. 2023. № 1 (1). С. 25-32.
Ломовцева Н. В., Заречнева К. М. Готовность преподавателей вуза к цифровой трансформации образовательного процесса // Инсайт. 2020. № 1 (1). С. 45-53.
Титова С. В., Александрова К. В. Информационно-коммуникационные технологии в образовании // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2018. № 3. С. 113-123.
Козлова Н. Ш., Козлов Р. С. Тенденции цифровой трансформации образования в современных условиях // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2020. № 3 (46). С. 51-59.
Воронушкина О. В., Дашкевич Л. Ф., Подольская О. В. ИКТ в процессе дистанционного обучения иностранному языку: мониторинг эффективности во время самоизоляции // Современный ученый. 2020. № 4. С. 77-85.
Журкина М. И. Различные подходы к определению понятия «Электронный образовательный ресурс» // Проблемы педагогики. 2020. № 3 (48). С. 99-100.
Морозова И. В. Классификация информационных электронных образовательных ресурсов // Вестник Марийского государственного университета. 2012. № 9. С. 46-47.
ГОСТ Р 52653-2006. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения. М.: Стандартинформ, 2007. 12 с.
Золотова Д. Р. Цифровые образовательные ресурсы: понятие и классификация // Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста: материалы ХVIII Международной научно-практической Internet-конференции. 30 мая - 5 июня 2022 года / отв. ред. Л. Н. Макарова. Тамбов: Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина, 2022. С. 121-127.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Для публикации статьи в журнале «Вестник Алтайского государственного педагогического университета» автору необходимо заключить лицензионный договор с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»).
