CREATIVE MEDIA PRACTICES OF PEDAGOGICAL UNIVERSITY STUDENTS AS A WAY TO DEVELOP PROFESSIONAL COMPETENCIES
DOI:
https://doi.org/10.37386/2413-4481-2025-1-39-43Keywords:
media practices, digital tools, media technologies, critical thinking, 4K competencies, pedagogical projectAbstract
The paper analyzes influence of creative media practices on the formation of professional competencies of students of pedagogical specialties of the Ural State Pedagogical University (USPU). Based on the analysis of the final pedagogical projects presented in the format of multimedia presentations, the study identifies the eventual product of students’ work on media content as the development of critical thinking, creativity, communication skills, and readiness for innovative activities of future teachers.References
Полтавская М. Б. Телекоммуникационные средства связи как фактор изменения социальных практик студенческой молодежи / М. Б. Полтавская, Н. Н. Хомутова, Е. С. Васильев // Logos et Praxis. 2022. Т. 21, № 4. С. 84-94.
Маздогова З. З., Марьина Н. Н. Современные технологии распространения радикальных деструктивных настроений среди молодежи // Международный научный вестник. 2024. № 8. С. 49-53.
Цуркан Е. Г. Причины возникновения и роста социальных движений в контексте интернет-исследований // Социология власти. 2022. Т. 34, № 3-4. С. 210-226.
Сердечный М. С., Ревякина Е. А., Черкесова Л. В. Разработка экспертной системы регулирования доступа к деструктивным интернет-ресурсам // Актуальные проблемы науки и техники. 2024: материалы Всероссийской (национальной) научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 19-21 марта 2024 года. Ростов н/Д.: Донской государственный технический университет, 2024. С. 443-444.
Ezhov P. Yu., Smirnov A. V. “Creative Participation” - Technology for the Prevention of Youth Addictions, Using Modern Gadget Technologies // International Scientific Conference “Digitalization of Education: History, Trends and Prospects” (DETP 2020): Proceedings of the International Scientific Conference “Digitalization of Education: History, Trends and Prospects” (DETP 2020), Yekaterinburg, 23-24 апреля 2020 года. Vol. 437. Yekaterinburg: Atlantis Press, 2020. P. 501-506.
Симбирцева Н. А., Шалагина Е. В. Трудности и перспективы использования медиапрактик с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивной школы: социальные оценки педагогов // Казанский социально-гуманитарный вестник. 2024. № 2 (65). С. 48-60.
Чудинов А. В. Церковная миссия в цифровом пространстве // Вестник Кузбасской православной духовной семинарии. 2022. № 4 (11). С. 7-15.
Челышева И. В. Стратегии развития российского медиаобразования: традиции и инновации // Медиаобразование. 2016. № 1. С. 71-77.
Симбирцева Н. А. Медиапедагогика как приоритетное направление современного образования // Педагогическое образование в России. 2018. № 5. С. 21-26.
Касьянова Е. В., Сафонов К. В. Методика развития медиакомпетенций студентов посредством медиаобразовательных проектов // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева (Вестник КГПУ). 2020. № 2 (52). С. 46-57.
Мурюкина Е. В. Медиаобразовательные занятия со студентами педагогического вуза в контексте личностно-ориентированных подходов // Медиаобразование. 2007. № 2. С. 111-115.
Катенева И. Г. Формирование медиаграмотности и медиакомпетентности студентов педагогических вузов в рамках городских медиаобразовательных проектов (на примере проекта «Медиасреда» Новосибирского государственного педагогического университета) // Сибирский педагогический журнал. 2022. № 1. С. 148-159.
Симбирцева Н. А. Медиапрактики в патриотическом воспитании: ценностные основания и методические решения (на примере предметной области «Основы религиозных культур и светской этики») // Современный учитель - взгляд в будущее: сборник научных статей Международного научно-образовательного форума: в 3 ч., Екатеринбург, 17-18 ноября 2022 года. Екатеринбург: [б.и.], 2022. Ч. 3. С. 58-61.
Ежов П. Ю. Критерии включения игры в детскую игровую программу // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2016. Т. 150, № 2. С. 158-163.
