CRITERIA FOR EVALUATING TEACHERS’ WORK: CURRENT ISSUES OF DELAYED GRATIFICATION
DOI:
https://doi.org/10.37386/2413-4481-2026-3-24-28Keywords:
teachers’ work, approaches to teacher evaluation, teacher evaluation criteria, concept of delayed gratification, public opinion on delayed gratification for teachers, teachers’ perceptions of the concept of delayed gratificationAbstract
The This article substantiates the criteria for delayed gratification in teachers’ work in the context of socio-economic transformations in Russian society. Based on an analysis of research findings and the opinions of teachers from different age groups, the study demonstrates that delayed gratification can be implemented through both formal and informal approaches to evaluating teachers’ performance, taking into account the academic and personal achievements of graduates. The article also identifies the main challenges associated with implementing the concept of delayed gratification.References
Сафронов И. П. Учитель как социокультурный феномен. М.: Прометей, 2001. 218 с.
Репринцев А. В. Профессиональное развитие личности будущего педагога в воспитательной системе современного вуза: тревоги и надежды // Alma mater. 2009. № 6. С. 42-55.
Феодосеева И. А., Малиновская М. П. Феномен учительства в проблематике студенческих исследований // Научно-педагогическое образование. Pedagogical Review. 2014. № 3 (5). С. 52-57.
Гукежева И. З. Совершенствование системы оплаты труда педагогических работников как фактор повышения качества образования (на примере Кабардино-Балкарской Республики) // Электронный журнал «Поиск научных решений». 2023. № 2. С. 29-46. DOI 10.61077/2949-4818-2023-2-29-46.
Митин А. А. Критерии оценки и показатели эффективности деятельности педагогических работников в образовательной организации // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67 (4). С. 278-281.
Поленова И. А. Устранение нормативных противоречий при регулировании труда научных и педагогических работников - веление времени // Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. 2015. № 4 (83). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustranenie-normativnyh-protivorechiy-pri-regulirovanii-truda-nauchnyh-i-pedagogicheskih-rabotnikov-velenie-vremeni (дата обращения: 07.05.2026).
Гайрбекова М. И., Хагаева А. В., Баймурзаева И. В. Мотивация и стимулирование персонала образовательных учреждений // Индустриальная экономика. 2022. № 5, т. 5. С. 451-456. DOI 10.47576/27127559202255451.
Анисова Е. А., Сутырина О. Н. Оценка эффективности мотивации труда педагогических работников // Вестник науки и образования. 2020. № 21 (99), ч. 3. С. 10-14.
Анализ общественного мнения по вариантам вознаграждения в концепции отложенного вознаграждения учителей. URL: https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/542026/(дата обращения: 07.05.2026).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Для публикации статьи в журнале «Вестник Алтайского государственного педагогического университета» автору необходимо заключить лицензионный договор с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»).
