ТИПОЛОГИЗАЦИЯ МОДЕЛЕЙ НЕПРЕРЫВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-МЕЖДУНАРОДНИКА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Авторы

  • Мария Анатольевна Винокурова Алтайский государственный педагогический университет
  • Ольга Викторовна Марьина Алтайский государственный педагогический университет

DOI:

https://doi.org/10.37386/2413-4481-2026-3-34-39

Ключевые слова:

преподаватель-международник, типологизация, модели непрерывной подготовки, русский язык как иностранный, принципы, развернутые модели, локальные модели

Аннотация

Компетентностное становление преподавателей-международников, способных работать на территории Российской Федерации и за ее пределами, является актуальным. Непрерывная подготовка специалиста, его профессиональное определение уже на раннем (довузовском) этапе позволяет сформировать компетенции, необходимые для преподавателя-международника русского языка как иностранного. Последовательное обучение предполагает ступени / уровни / звенья в получении образования. Именно они составляют развернутые и локальные модели подготовки преподавателя-международника, представленные в статье.

Биографии авторов

Мария Анатольевна Винокурова, Алтайский государственный педагогический университет

кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой общего и русского языкознания и методики преподавания русского языка как иностранного

Ольга Викторовна Марьина, Алтайский государственный педагогический университет

доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры общего и русского языкознания и методики преподавания русского языка как иностранного

Библиографические ссылки

Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.07.2025) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2025) // КонсультантПлюс: [сайт]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/01fbae25b3040955277cbd70aa1b907cceda878e (дата обращения: 01.02.2026).

Вайндорф-Сысоева М. Е. Многоуровневая подготовка педагогических кадров к профессиональной деятельности в условиях цифрового обучения: автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2019. 39 с.

Валеева И. А. Повышение квалификации педагогических кадров для сельской школы // Теория науки. 2019. № 5. С. 17-21.

Винокурова М. А., Марьина О. В. Обоснование концепции разработки профессионального стандарта учителя-международника // Педагогическое образование на Алтае. 2025. № 2. С. 14-23.

Лазаренко И. Р. Мониторинг образовательных потребностей руководителей школ и преподавателей, осуществляющих обучение русскому языку и на русском языке в Республике Таджикистан // Педагогическое образование. 2023. Т. 4, № 12. С. 14-22.

Загрузки

Опубликован

2026-09-28

Выпуск

№ 68 (2026)

Раздел

5.8.7. Методология и технология профессионального образования

Лицензия

Для публикации статьи в журнале «Вестник Алтайского государственного педагогического университета» автору необходимо заключить лицензионный договор с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»).