PEDAGOGICAL POSSIBILITIES OF A STUDENT ESSAY IN THE DEVELOPMENT OF A VALUABLE ATTITUDE TO THE FAMILY'S HISTORICAL MEMORY
Keywords:
historical memory, pedagogical education, patriotic education, teaching methods, essay, student work, value orientationsAbstract
This article examines the practical aspects of applying pedagogical tools for the development of historical memory among students in teacher training programs. Based on a qualitative content analysis of student works, the main content vectors and unifying value attitudes are identified. The authors substantiate the effectiveness of the essay as a didactic tool that promotes the development of analytical abilities, emotional maturity, and value reflection, as well as the formation of professional skills necessary for the subsequent transmission of historical experience in the school environment.References
Абрамкина, С. Г. Социологическое эссе как аспект социально-культурологического образования студенчества / С. Г. Абрамкина, Л. В. Рыжикова // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. – 2021. – № 3. – С. 86-88.
Афонина, Р. Н. Профессиональные метапредметные компетенции учителя как выражение постнеклассической научной рациональности в педагогическом образовании / Р.Н. Афонина // Школа будущего. – 2025. – № 5. – С. 6-21.
Афонина, Р. Н. Профессиональные метапредметные компетенции учителя как элемент планируемого результата обучения студентов педагогического. вуза / Р Н. Афонина // Перспективы науки. – 2023. – № 4. – С. 262-264.
Афонина, Р. Н. Мировоззренческая компетентность в структуре общекультурной компетентности педагога / Р. Н. Афонина // Философия образования. – 2018. – № 3. – С. 84-90.
Беляева, Е. В. Взаимосвязь исторической и моральной идентичностей / Е. В. Беляева // Историческая память в постнациональном мире: мифы, ритуалы, репрезентации. – Саратов : Наука, 2017. – С. 25-30.
Кулиш, В. В. Социальный механизм функционирования исторической памяти / В. В. Кулиш, Н. А. Матвеева // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – № 10. – С. 16-23.
Хальбвакс, М. Социальные рамки памяти / М. Хальбвакс / пер. с фр. и вступ. ст. С. Н. Зенкина. – Москва, 2007. – 348 с.
