ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА

ИНФОРМАЦИЯ О XXХV СЕССИИ НАУЧНОГО СОВЕТА ПО ПРОБЛЕМАМ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ ПРИ ОТДЕЛЕНИИ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ РАО

Авторы

  • Марина Алексеевна Захарищева Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко
  • Дарья Юрьевна Скрябина Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко

Ключевые слова:

историко-педагогический дискурс, история образования и педагогической науки, модернизация методологии историко-педагогической науки

Аннотация

В статье проанализировано содержание международной научно-практической конференции, которая одновременно является очередной ХХХV сессией Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки. Определены основные вопросы, обсуждаемые на конференции ведущими учеными России и некоторых зарубежных стран. По традиции главными участниками сессии Научного совета стали историки педагогики страны, а принимали гостей на Вологодской земле, богатой педагогическими традициями Русского Севера.

Биографии авторов

Марина Алексеевна Захарищева, Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко

доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии

Дарья Юрьевна Скрябина , Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии

Библиографические ссылки

Образовательные системы и среды: историко-педагогический дискурс в начале ХХI века. Международная научно-практическая конференция - XXХV сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования. Вологда, 2022. 464 с.

Богуславский М. В. Современная образовательная политика как фактор актуализации историко-педагогического знания // Образовательные системы и среды: историко-педагогический дискурс в начале ХХI века. Международная научно-практическая конференция - XXХV сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования. Вологда, 2022. С. 10-17.

Куликова С. В. Аксиологический подход к содержанию социально-гуманитарного образования в аспекте исторической ретроспективы // Образовательные системы и среды: историко-педагогический дискурс в начале ХХI века. Международная научно-практическая конференция - XXХV сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования. Вологда, 2022. С. 26-34.

Юдина Н. П. Традиции научной школы как фактор стабилизации историко-педагогического пространства // Образовательные системы и среды: историко-педагогический дискурс в начале ХХI века. Международная научно-практическая конференция - XXХV сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования. Вологда, 2022. С. 17-22.

Ветчинова М. Н. Образовательная экосистема как новая парадигма образования ХХI века // Образовательные системы и среды: историко-педагогический дискурс в начале ХХI века. Международная научно-практическая конференция - XXХV сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования. Вологда, 2022. С. 117-123.

Аллагулов А. М. Историко-педагогические страницы провинциальной педагогики // Образовательные системы и среды: историко-педагогический дискурс в начале ХХI века. Международная научно-практическая конференция - XXХV сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования. Вологда, 2022. С. 380-385.

Вологдина Л. О. Русский север: культурные смыслы историко-педагогической науки // Образовательные системы и среды: историко-педагогический дискурс в начале ХХI века. Международная научно-практическая конференция - XXХV сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования. Вологда, 2022. С. 410-414.

Загрузки

Опубликован

2023-03-15

Выпуск

Раздел

Навстречу юбилею АлтГПУ