Роль межпредметных связей в реализации компетентностного подхода при изучении математики
Ключевые слова:
физико-математический профиль, методическая система, механика, вариативный компонентАннотация
В статье проанализированы методы обучения, которые необходимы для формирования ключевых компетентностей учащихся основной школы средствами межпредметных связей математики и физики; рассмотрена возможность использования задач по физике, решение которых требует трансформации математических знаний в предметную область физики.Библиографические ссылки
Авдеева, Н. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования/Н. Авдеева//Педагогика. -2003. -№ 6. -С. 34-39.
Бевз, В. Мiжпредметнi зв’язки як необхiдний елемент предметної системи навчання/В. Бевз//Математика в школi. -2003. -№ 6. -С. 11-15.
Бiбiк, Н.М. Компетентiсний пiдхiд у сучаснiй освiтi: свiтовий досвiд та українськi перспективи/[Бiбiк Н.М., Ващенко Л.С., Локшина О.I. та iн.]. -К.: К.I.С., 2004. -С. 23. -(Бiблiотека з освiтньої полiтики).
Колягин, Ю.М. Задачи в обучении математике: в 2 ч. -М.: Просвещение, 1977. -Ч. 1: Математические задачи как средство обучения и развития учащихся. -150 с. -Ч. 2: Обучение математике через задачи и обучение решению задач. -144 с.
Овчарук, О. Компетентностi як ключ до оновлення змiсту освiти./О. Овчарук//Директор школи України. Пед видавництво суспiльно-освiтянський часопис для керiвника. -2005. -№ 3-5. -207 с.
Пометун, О.I. Компетентiсний пiдхiд до оцiнювання рiвнiв досягнень учнiв/О.I. Пометун. -К.: Презентацiя на нарадi Центру тестових технологiй 19.10.2004. -10 с.
Про Загальнi критерiї оцiнювання навчальних досягнень учнiв у системi загальної середньої освiти: Наказ Мiнiстерства Освiти i науки України № 371 вiд 05.05.08 р./Мiнiстерство освiти i науки України. -Офiц. вид. -К.: [Електронний ресурс] -Режим доступу: http://www.loippo.lg.ua/mon_371_08.htm
Програма для загальноосвiтнiх навчальних закладiв «Фiзика. Астрономiя 7-12». -К.: Перун, 2006. -80 с.
Програма для загальноосвiтнiх навчальних закладiв «Математика», 5-11 класи». -К.: Шкiльний свiт, 2001. -62 с.
Слэпкань, З.I. Методика навчання математики: Пiдручник -2-ге вид., допов. i переробл/З.I. Слэпкань. -К.: Вища шк., 2006. -582 с.
Хорькова, Л. Формування ключових життєвих компетенцiй учня в сучаснiй школi/Л. Хорькова//Школи: Шкiльний свiт, 2009. -№ 5. -С. 47-51.
Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования/А.В. Хуторской//Образование. -2003. -№ 2. -С. 58-64.
Шаповалова, Л.А. Методика розв’язування задач мiжпредметного змiсту в процесi навчання фiзики в загальноосвiтнiй школi: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 -теорiя i методика навчання (фiзика). -Запорiжжя, 2001. -203 с.
Шарко, В.Д. Методологiчнi засади сучасного уроку: посiбник [для вчителiв, студентiв, працiвникiв системи пiслядипломної освiти]/В.Д. Шарко. -Херсон: Видавництво ХНТУ, 2008. -101 с.
