The role of interdisciplinary links in the implementation of competence-based approach in the study of mathematics
Keywords:
physics and mathematics profile, methodical system, mechanical, changeable componentsAbstract
The paper analyzes the methods of training that are required for the formation of key competencies basic school students by means of interdisciplinary relations of mathematics and physics; the possibility of using tasks in physics, the solution of which requires the transformation of mathematical knowledge in the subject area of physics.References
Авдеева, Н. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования/Н. Авдеева//Педагогика. -2003. -№ 6. -С. 34-39.
Бевз, В. Мiжпредметнi зв’язки як необхiдний елемент предметної системи навчання/В. Бевз//Математика в школi. -2003. -№ 6. -С. 11-15.
Бiбiк, Н.М. Компетентiсний пiдхiд у сучаснiй освiтi: свiтовий досвiд та українськi перспективи/[Бiбiк Н.М., Ващенко Л.С., Локшина О.I. та iн.]. -К.: К.I.С., 2004. -С. 23. -(Бiблiотека з освiтньої полiтики).
Колягин, Ю.М. Задачи в обучении математике: в 2 ч. -М.: Просвещение, 1977. -Ч. 1: Математические задачи как средство обучения и развития учащихся. -150 с. -Ч. 2: Обучение математике через задачи и обучение решению задач. -144 с.
Овчарук, О. Компетентностi як ключ до оновлення змiсту освiти./О. Овчарук//Директор школи України. Пед видавництво суспiльно-освiтянський часопис для керiвника. -2005. -№ 3-5. -207 с.
Пометун, О.I. Компетентiсний пiдхiд до оцiнювання рiвнiв досягнень учнiв/О.I. Пометун. -К.: Презентацiя на нарадi Центру тестових технологiй 19.10.2004. -10 с.
Про Загальнi критерiї оцiнювання навчальних досягнень учнiв у системi загальної середньої освiти: Наказ Мiнiстерства Освiти i науки України № 371 вiд 05.05.08 р./Мiнiстерство освiти i науки України. -Офiц. вид. -К.: [Електронний ресурс] -Режим доступу: http://www.loippo.lg.ua/mon_371_08.htm
Програма для загальноосвiтнiх навчальних закладiв «Фiзика. Астрономiя 7-12». -К.: Перун, 2006. -80 с.
Програма для загальноосвiтнiх навчальних закладiв «Математика», 5-11 класи». -К.: Шкiльний свiт, 2001. -62 с.
Слэпкань, З.I. Методика навчання математики: Пiдручник -2-ге вид., допов. i переробл/З.I. Слэпкань. -К.: Вища шк., 2006. -582 с.
Хорькова, Л. Формування ключових життєвих компетенцiй учня в сучаснiй школi/Л. Хорькова//Школи: Шкiльний свiт, 2009. -№ 5. -С. 47-51.
Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования/А.В. Хуторской//Образование. -2003. -№ 2. -С. 58-64.
Шаповалова, Л.А. Методика розв’язування задач мiжпредметного змiсту в процесi навчання фiзики в загальноосвiтнiй школi: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 -теорiя i методика навчання (фiзика). -Запорiжжя, 2001. -203 с.
Шарко, В.Д. Методологiчнi засади сучасного уроку: посiбник [для вчителiв, студентiв, працiвникiв системи пiслядипломної освiти]/В.Д. Шарко. -Херсон: Видавництво ХНТУ, 2008. -101 с.
