LEGAL AND REGULATORY FRAMEWORK FOR THE CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHING STAFF IN INCLUSIVE EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.37386/2413-4481-2026-3-51-55Keywords:
continuing professional education, inclusive education, students with disabilities and special educational needs, continuing professional development, teaching staffAbstract
One of the key factors determining the quality of inclusive education is the continuous professional development of teaching staff who work with students with disabilities and special educational needs. Based on an analysis of current legislation, the article offers practical recommendations for heads of educational institutions on creating conditions for the further development of teachers’ professional competencies in inclusive education.References
Штанько И. В. Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов дополнительного образования в области работы с детьми, имеющими ОВЗ // Инклюзивное образование: теория и практика: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / отв. ред. О. С. Мишина, О. С. Кузьмина, Т. В. Тимохина, Г. А. Романова. Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2018. С. 330-335.
Романова Г. А. Технологический подход к формированию профессиональных компетенций будущего учителя в условиях вуза // Реализация компетентностного подхода в подготовке современного специалиста: сборник материалов VI Учебно-методической конференции. Орехово-Зуево: МГОГИ, 2012. С. 232-236.
Леонова Е. В. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов, работающих с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, в условиях дополнительного профессионального образования // Современные подходы к проблеме профессиональной компетентности педагогов в области психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции (22 мая 2021 г., г. Москва) / под ред. д-ра психол. наук, проф. С. В. Феоктистовой. М.: Изд-во РосНОУ, 2021. C. 121-126.
Сидоренко С. А. Методические рекомендации руководителям по проектированию здоровьесберегающей среды общеобразовательной организации в условиях инклюзивного образования // Современные подходы к проблеме профессиональной компетентности педагогов в области психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции (22 мая 2021 г., г. Москва) / под ред. д-ра психол. наук, проф. С. В. Феоктистовой. М.: Изд-во РосНОУ, 2021. С. 146-151.
Межведомственный комплексный план мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья на долгосрочный период (до 2030 года) (утв. Правительством РФ 22.12.2021 № 14068п-П8). URL: https://sudact.ru/law/mezhvedomstvennyi-kompleksnyi-plan-meropriiatii-po-razvitiiu-nkliuzivnogo (дата обращения: 19.05.2026).
Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог»: Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 13 марта 2023 г. № 136н // СПС «Гарант»: информационно-правовой портал: [сайт]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/406637893/?ysclid=mrvv5rg8fj682776572 (дата обращения: 19.05.2026).
Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н) // СПС «Гарант»: информационно-правовой портал: [сайт]. URL: https://base.garant.ru/70535556/?ysclid=mrvv83rs1x277639913 (дата обращения: 20.05.2026).
О реализации права педагогических работников на дополнительное профессиональное образование: Письмо Министерства образования и науки РФ и Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 23 марта 2015 г. № 08-415/124 // СПС «Гарант»: информационно-правовой портал: [сайт]. URL: https://base.garant.ru/70934824/?ysclid=mrvva7v31a393370172 (дата обращения: 20.05.2026).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Для публикации статьи в журнале «Вестник Алтайского государственного педагогического университета» автору необходимо заключить лицензионный договор с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»).
