INSTITUTIONAL CHANGES IN HIGHER PEDAGOGICAL EDUCATION

Authors

  • Вера Константиновна Омарова Павлодарский государственный педагогический институт

Keywords:

possessive sentence, existential sentence, language empathy, mental property, mental state

Abstract

In this article the author considers the main directions of institutional changes in the content and organization of training of future teachers. It addresses the matter of national identity preservation while implementing Western system ideas. An attempt has been made to identify ways for further teacher education improvement.

Author Biography

Вера Константиновна Омарова, Павлодарский государственный педагогический институт

кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики

References

Таубаева, Ш. Т. Исследовательская культура учителя: методология, теория и практика формирования : монография / Ш. Т. Таубаева. - Алматы : Алем, 2000. - 380 с.

Пиаже, Ж. Психогенез знаний и его эпистемологическое значение / Ж. Пиаже // Семиотика / ред. Ю. С. Степанова. - Москва : Радуга, 1983. - C. 90-101.

Чошанов, М. А. Процесс непрерывного конструирования и реорганизации / М. А. Чошанов // Директор школы. - 2000. - № 4. - С. 56-62.

Downloads

Published

2016-10-11

Issue

No. 27 (2016)

Section

Педагогические науки

License

Для публикации статьи в журнале «Вестник Алтайского государственного педагогического университета» автору необходимо заключить лицензионный договор с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»).