КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УСВОЕНИЯ ЯЗЫКА В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Аннотация

В статье рассматриваются когнитивные особенности усвоения языков в условиях полилингвальной образовательной среды. Обращение к теме продиктовано ростом международного академического сотрудничества и необходимостью адаптации методик преподавания с учётом культурного и языкового многообразия обучающихся. Особое внимание уделяется феномену билингвизма и процессам овладения третьим языком с целью определить факторы, влияющие на формирование и развитие коммуникативной компетенции обучающихся в полилингвальной образовательной среде. В ходе анализа возможных подходов к проблеме авторы выделяют ключевые внутренние и внешние ресурсы, влияющие на успешность усвоения третьего языка. Практическая часть исследования основана на опыте преподавания русского языка в Малайзии, что позволяет говорить о необходимости интеграции социокультурного контекста, когнитивных стратегий и принципов межъязыкового переноса для эффективного формирования языковых компетенций в полилингвальной среде.