№ 21 (2014): Гуманитарные науки

Поэтика русской литературы

• Поэтика хронотопа святочных и рождественских рассказов Н. С. Лескова

  Наталья Юрьевна Абузова

  5-10

  • PDF

• Поэтика костюма в повести А. П. Чехова «Три года»

  Наиля Михайловна Абиева

  10-16

  • PDF

• «Две модели лирического “я” у М. Ю. Лермонтова»: заметки к теме

  Валентин Александрович Ким

  17-20

  • PDF

• Роман И. С. Тургенева «Отцы и дети»: бестиарный мотив в «усадебном тексте»

  Галина Петровна Козубовская, Денис Александрович Самосенко

  21-29

  • PDF

• Метаобразы в эстетической системе М. А. Волошина

  Динара Сергеевна Скокова

  29-34

  • PDF

Философия человека, культуры и образования

• Языковая личность персонажей в произведениях Бернарда Шоу и Оскара Уайльда

  Оксана Владимировна Березовская

  35-39

  • PDF

• Гендерные исследования в области языка и коммуникации

  Наталья Викторовна Кожанова

  40-43

  • PDF

• Семиотическая модель бытового поведения советского человека 1920–1930-х годов

  Александр Иванович Куляпин, Ольга Александровна Скубач

  44-47

  • PDF

• Перевод древней китайской книги в жанре поучения «Ди Цзы Гуй»

  Вэньцзя Ли, Елена Николаевна Татаринцева

  47-52

  • PDF

• Стереотип и символ в рекламном дискурсе: теоретический аспект лингвосинергетики

  Татьяна Георгиевна Утробина

  52-57

  • PDF

Функционально-когнитивный анализ языковых единиц и реализация его аппликативного потенциала в обучении языку

• Один из способов перевода английских адвербиальных глаголов на русский и немецкий языки

  Марина Анатольевна Анохина

  58-60

  • PDF

• … ну, как же это сказать по-русски?!

  Эрнст Германович Вольтер

  60-61

  • PDF

• Виды скрытых смыслов и способы их экспликации

  Олеся Владимировна Воронушкина

  62-67

  • PDF

• «Осколочные» элементы телескопных слов как источник полусуффиксов

  Екатерина Сергеевна Дьячкова

  67-70

  • PDF

• Семантические особенности полусуффиксов –PROOF и –MANIA и слов-образований с ними

  Екатерина Сергеевна Дьячкова, Грета Вардгеси Казарян

  70-73

  • PDF

• Особенности перевода предлога ABOUT

  Алена Васильевна Кочкинекова

  74-81

  • PDF

• Прагматический потенциал высказываний с индексами определенности

  Алена Викторовна Малахова

  82-86

  • PDF

• Экспликация аксиологических смыслов в парантезе

  Ольга Николаевна Поликарпова

  87-90

  • PDF

• Структурно-семантические особенности синонимических соединений в немецком языке

  Людмила Андреевна Полянская

  90-93

  • PDF

• Психолингвистические факторы, определяющие понимание инокультурного текста

  Лидия Ивановна Шварко

  93-97

  • PDF

• Понимание детьми инокультурных концептов в процессе восприятия оригинальных текстов

  Татьяна Сергеевна Шварко, Лидия Ивановна Шварко

  97-100

  • PDF

• Соотношение текста оригинала и перевода в аспекте первичности / вторичности текстов

  Ирина Алексеевна Широких

  101-103

  • PDF

Педагогика и психология непрерывного образования и проблемы социализации личности

• ИКТ на уроке – плюс или минус?

  Олеся Сергеевна Абрамчук

  104-105

  • PDF

• Содержание и принципы воспитания учащихся современной школы

  Олеся Сергеевна Абрамчук, Ирина Владимировна Фадеева

  106-110

  • PDF

• Развитие творческих способностей студентов на занятиях по практике устной и письменной речи второго иностранного языка (немецкий)

  Анна Валерьевна Дидрих

  111-116

  • PDF

• Выбор критериев оценки нормативности в современном процессе обучения английскому языку

  Александра Дмитриевна Иванова

  117-120

  • PDF

• Дисциплина «Иностранный язык» и филологическое образование студенческой молодёжи

  Галина Васильевна Комарицкая

  120-123

  • PDF

• Мотивация самостоятельной работы студентов в развитии иноязычной компетенции

  Ольга Евгеньевна Лебедева

  124-128

  • PDF

• Овладение иностранными студентами–филологами профессиональными компетенциями (на примере реализации программы включенного обучения)

  Наталья Геннадьевна Барышникова

  128-130

  • PDF

• Ведение личного дневника на русском языке как форма самостоятельной работы студента-иностранца

  Елена Николаевна Татаринцева

  130-131

  • PDF

• Интерактивные методы обучения как способ формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка

  Ирина Владимировна Фадеева, Олеся Владимировна Воронушкина

  132-134

  • PDF

• Языковое образование младших школьников

  Наталья Николаевна Лукьянова, Ирина Витальевна Федорова

  134-136

  • PDF

Полемика

• Из опытов отдаленного типологического сравнения IV. «Пора, красавица, проснись! Не спи, вставай, кудрявая!»: Пушкин и Корнилов

  Константин Александрович Рублев

  137-141

  • PDF

Рецензии

• Русская красавица и русский инвалид: интерпретация увечья в романе В. Ерофеева «Русская красавица»

  Яна Петровна Изотова

  142-144

  • PDF

• Издано в АлтГПА

  145-147

  • PDF

• Сведения об авторах

  148-149

  • PDF

• К сведению авторов и читателей

  150

  • PDF